学校の様子（令和6年度）

　けん玉の先生を２人お招きし、けん玉教室を開きました。まずは、先生のお手本を見て、軽々と玉を皿に乗せたり、穴に入れたりしているのでびっくり！先生方からけん玉のコツを教わって、たくさん練習しました。

　まずは、今の子供たちの技のレベルを披露しました。

　教わったことを頭に入れて、練習練習！

休み時間に2年生の教室をのぞいてみると・・・

床で何かやっている様子。

「何やってるの？」と聞いてみると、「長いものを計る紙のメジャーを作っています！」との返事。

紙テープに定規で目盛りを書いています。

長いものや曲がったところも、これなら長さを計ることができそうです。

教室や学校のいろいろなところの長さを計っている2年生。

1ｍや２ｍぴったりのところ見つかるでしょうか？

午前中から雪が降っていたので、昼頃には校庭は真っ白！

昼休みはお天気も良かったので、校庭での遊びも解禁です。

校庭のあちこちから楽しそうな声が響きます。

雪だるまを作る子、雪合戦をする子、ただただ走り回る子、子供たちにとって雪は最高の遊び道具のようです。

昼休み前は真っさらな校庭でしたが・・・・

足跡でいっぱいになりました

今朝も雪模様でした。

雪が降ると手に雪玉を持って登校してくる子が何人もいます。

でも溶けてしまうので教室には持っていけません。

そこで花壇の縁に雪玉を置いて教室に入ります。

次に来た子がまた雪玉を置きます。

前にあった雪玉の上に重ねます。

その結果、一人ひとりの雪玉が雪だるまに変身です！

中には目や口を入れる子も出てきます。

誰かと誰かの合作の雪だるま、ご覧ください。

5年生の子供たち、社会科の学習で情報を生かす産業について学んでいます。

今日は、実際にコンビニエンスストアの本部の方、店舗の方においでいただき出前授業をしていただきました。

コンビニエンスストアではどのような情報を集めたり参考にしたりしているのか、など分かりやすく説明していただきました。

商品が不足したり、売れ残ったりしないようにお店周辺の環境、お客さんの性別や年齢などを考えて発注することを知り、「なるほど～～～！！」

説明の後は、おにぎりを発注する人になったつもりでワークショップを行います。

翌日の天候、気温、周辺の環境（立地やイベントの有無）などを考慮してグループで考えます。

「明日は暑い予報だから、売れそうなのは梅？塩むすび？」

「でもスポーツイベントもあるから若い人が好きそうなものも売れそう・・・」

普段、何気なく買い物をしていますが、情報が生かされていることを実感できたようです。

興味津々な子どもたち、休憩時間にも質問する様子が見られました。

産業と情報の関係について、更に理解が深まったようです。